在maret制度研究

Tech ICIE

“如何衡量...公平和包容......学生健康......整体学生体验...入场的趋势......校友的结果......我们如何活出我们的使命是什么?”

独立学校在定量意义而言更难找到这些问题的地址。在maret铲球机构研究通过利用学校的数据以创新的方式,建立机构研究能力,发展定量识字整个社会的这些关键问题。

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学生茁壮成长指数

2020年夏季实验室

Thrive Index Module

学生的目标茁壮成长指数夏天实验室是汇集一小批多样的学校谁是致力于在特定机构的研究课题协同工作的。队列的目的是执行,固化,或一年内他们的独立学校社区推进新的基于数据的系统。

在六月,我们的机构研究总监, 埃里克·海尔曼主持开发周围为期三天的会议变焦茁壮成长指数模型。来自弗吉尼亚州的独立学校,纽约,加利福尼亚欢呼,今年夏天的群体成员在构建整体学生的定量措施一枝独秀以协作建立最佳实践标准,讨论数据分析在制度演进中的作用画了自己的经验,并在我们的学院建立积极的数据文化的份额的方法。此外,群组成员在建设自己的技术技能和有用的数据分析方法和程序的知识提供了对变焦开培训班,以帮助支持附加的独立学校的数据从业人员一整天来自全国各地。 maret希望主办机构研究人员的另一种队列明年夏天(在人希望!)。

工作

每年春天,群组成员确定的目标为一年,对方的意见征询,并编译必要推进项目的数据集。在六月下旬,所有群体成员聚集了在华盛顿特区maret学校举办了为期三天的工作会议。

工作会议有两个互补的目标:

  • 为了帮助独立学校机构研究建立从业人员从事研究问题所需要的技术能力
  • 能开出在此期间,参与者可实际执行所需要的螺母和螺栓的任务把他们的数据集为功能模型一起相关的和建设性的经验同行紧张的工作时间

继夏季会议,群组成员将联系实际,因为他们实现自己的工作,并确定在秋季和冬季的后续步骤。

2020年夏天实验室


学习的连续性(COL)

评估我们的计划

maret最大的优势之一是它的学生,教师和家庭的多样化的社区。

在广泛的知识,经验和存在于我们的社会观点产生的能量和动力促使我们深思和同情着,特别是在困难时期。

因为我们突然转变我们的课程,程序和操作,以在线平台在应对前所未有的covid-19大流行,山坳的中心目标一直继续提供必要的内容知识和技能,学生需要在明年;支持我们的学生,家庭和教师的情绪健康;并维持社会的意义上,渗透到我们校园的走廊。

我们的方法

鉴于我们的社会视角的广度,关键的是要承认,我们都经历了这场危机不同,镜头,通过它我们评估每一个山坳的成功将被塑造的挑战存在于我们尤其是家用。前三个星期山坳的过程中,我们努力收集和广泛的通过我们的社会对他们是如何在经历了计划提供的反馈反映。这些数据使我们能够:

  1. 查明社会共识已经存在的区域 答复中,我们收到.
  2. 在共识是难以捉摸的地区, 创建一个窗口,通过它 看,欣赏,并与我们的社区成员谁正在经历不同的危机感同身受。

我们的 COL Research & Findings

下跌2020

春天2020