视觉艺术

在较低的学校开始,孩子们彰显个性及其研究途径,因为他们探索艺术创作无数的。学习先锋艺术家的作品和学习艺术的基本面,亚洲城学生接触到的媒体范围最广:素描,绘画,拼贴,和雕刻,肖像,摄影和公共艺术设施,仅举几例。

水壁画 - maret公共艺术项目

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计划发行

上学校

high school art class

上学校艺术课程拓宽了学生的视觉艺术的理解和他们的创造性思维能力。它促进特定艺术学科专心学习。鼓励学生表达自己在他们的首选媒介,并采取对延长他们的艺术天分的广度和深度的挑战。教师尊重学生的独特愿景,同时将,评估,并鼓励他们的工作。华盛顿大都会地区丰富的各级文化资源补充工作的工作室。博物馆和美术馆参观,帮助学生了解艺术表现的历史,技术和美学方面。九年级学生都必须参加一个半学分核心课程艺术。选择包括绘画,粘土,混合媒介,雕塑和摄影。目的是检查每个区域的概念和技术。有了这个基础,做好充分准备的学生,并告知明智地选择专业的高级课程。学生在第十,第十一和第十二年级四月选择高级课程,提供了深入的研究,绘画,雕塑,摄影,粘土,雕塑,计算机图形及混合媒介。在这个层面上,学生将能够探索的一门学科的结构,形式和创造性的挑战,同时追求自己的表现潜力。

 

中学

middle school art project

小学五年级

在视觉艺术,继续全年级第五探索许多低年级介绍了procesos的,考虑到学生的发展差异和不同的学习方式。在这一年,学生们试验各种材料和技术在视觉艺术中常见的。主要焦点是使用两个和三个两个维项目正式识别线,形状,值,纹理和颜色的特性技术的元件的深入探索开始。鼓励学生实验教师,以便找到视觉解决问题的富有想象力和创造性的解决方案提供给每个分配的材料。活动内容包括素描,油画,版画,和粘土模型。必要的批判性思维能力的基础是学习如何问:它的工作原理,为什么?

六年级

在艺术上,六年级学生的基础上继续他们的视觉问题解决的因素的理解。调查的学生中的各种二维既有立体和项目使用的材料。探索使用分配线,形状,颜色,值和纹理的开发以系统的方式的图像,同时保持开放的创造性的可能性。教学生计划,并为他们的工作对他们独特的艺术作品在完成逻辑步骤执行项目。在混合介质分配,六年级的学生学习如何开发二维图纸变成立体雕塑。概念,建筑,和良好的手工艺是实现ESTA重大项目的关键。轮廓图,拼贴画,画,彩色和基本理论也是这门课程的重要组成部分。

七年级

第七级技术被分为三段:二维技术中,三维技术,和内maret设置公共艺术。在使用过程中的二维部分,学生用版画创建多色版画的版的还原方法。教师和学生讨论设计,构图和色彩理论。在使用过程中的三维部分,同学们都以粘土模型和模具制造的介绍procesos,导致产生铸造石膏浮雕的。此外,学生有机会实验粘土的结构特性,同时使用板坯模具和在创建一个功能陶瓷物体的悬垂技术。颜色,装饰及对三维表面效果的应用是这两个项目的完成至关重要。最后,七年级计划和执行特定站点的公共艺术装置,这将成为一个永久的除了学校设置。在ESTA背景,考查学生的公共艺术的角色和位置如何影响设计,主题和材料的选择。学生各种媒体资源和工作作为一个群体来开发和选择自己制作设计。强调的是翻译概念成可视安装的过程。

八年级

与第七级方案,第八级技术被分成三个部分:图,三维技术,和绘画。在使用过程中的拉入部,轮廓和值研究促进形式和体积的理解。这些演习进展到一个自画像的艺术家查克·克洛斯的方式进行,通过使用图形的累及图像的放大。放在重点是观测能力的发展,eyehand协调和利用价值。过程的三维段重在模具制造和在建立一个集功利陶瓷容器的单独设计的粉浆浇铸技术。制定和完善技能与釉的各种技术橡皮泥,表单开发,模具制造,压铸,和表面装饰是该项目的主要重点。八年级技术第三成分是与涂装技术的基本原理的探索。的组合物和彩色形式概念是围绕已审查连同构思和产生图像接合,并通知观看者的挑战的问题。

较低的学校

elementary school art class

低年级的艺术项目是一个工作室的经验。项目旨在帮助儿童快递
创造性地自己为他们探索多种途径使艺术。素描,绘画,拼贴,和雕刻是在三维到二维和他们所推出的活动。与每个分配,设计的技术的要素和原则被集成以视觉鼓励literacy.respect用于表达的不同的模式进行验证
并加强为学生提供不同的风格和主题讨论艺术家的作品,以及他们自己的作为。孩子们总是能够发现和庆祝表达他们自己的鼓励方式。另外,简历被链接到课堂主题和主题,实现团结与其他学科。例如,基于科学,图书馆及其homerooms传导鸟类的研究建立一个二年级的三维模型。参观博物馆加强艺术享受,并通过具体的作品和艺术家的讨论,孩子们的艺术的理解。学生达到四年级的时候,他们参观了多达十个不同的本地虚拟博物馆,并参加了参观博物馆,以远远超出我们的区域机构。

全校艺术展

在今年的一大亮点是我们每年的春季全校艺术展。每个学生都有展示他或她在一个庞大的主廊式设置工作的机会。本次活动吸引了来自超出了我们的校园崇拜者前来欣赏我们的亚洲城位艺术家的天赋。 Maret的视觉艺术项目延伸超过课堂包括各种课外选项。

视觉艺术亮点


区域获奖者的学术艺术采样

maret文学和视觉艺术杂志

较低的学校艺术

中学美术

上艺术学校